動物所爬行動物標本館
動物所哺乳動物標本館
中國科學院動物研究所是以動物科學基礎(chǔ)研究為主的社會公益型國家級科研機構(gòu)。動物研究所面向生物多樣性、農(nóng)業(yè)、人類生殖健康等領(lǐng)域中的國家需求，面向動物科學前沿，以整合生物學為指導，以進化生物學為主線，以分子生物學為技術(shù)平臺，重點開展生殖調(diào)控、動物分類與進化、珍稀瀕危動物保護和農(nóng)業(yè)蟲鼠害可持續(xù)控制方面的關(guān)鍵性技術(shù)創(chuàng)新與集成，在入侵物種的預警與防范、極端環(huán)境下動物的適應與進化等領(lǐng)域進行前瞻性布局，加強與農(nóng)學、地學、信息科學和環(huán)境科學等相關(guān)學科的交叉與滲透，推動我國動物系統(tǒng)學、生理學、生態(tài)學、生殖生物學和細胞生物學的發(fā)展，為我國經(jīng)濟發(fā)展、國家安全和社會可持續(xù)發(fā)展不斷做出基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性和前瞻性的重大創(chuàng)新貢獻。
動物研究所下設(shè)動物標本館，該館擁有亞洲最為豐富的動物標本收藏。動物標本館同時也是我國歷史最長的標本收藏機構(gòu)，其前身可以追述到1860年法國傳教士韓伯祿創(chuàng)建的徐家匯博物館?，F(xiàn)在的動物標本館共收藏有各類動物標本500余萬號。另外，總藏書量24.9萬余冊的種類較為齊全的專業(yè)圖書館以及計算機網(wǎng)絡(luò)中心也形成了科學研究與技術(shù)支持相結(jié)合的完整體系。
多年以來，隨著整個社會對科普教育認識的提高，公眾自覺接受科普教育的積極性和自覺性也越來越強，經(jīng)常會有大、中、小學或其它社會團體前到該館聯(lián)系科普活動，動物所也盡可能發(fā)揮主觀能動性，對社會開展力所能及的科普宣傳活動。為了發(fā)揮該所社會公益型基礎(chǔ)研究所的職能和作用，動物所各級領(lǐng)導對科普宣傳工作極為重視，所領(lǐng)導親自掛帥，多次組織對有關(guān)人員的培訓，以提高他們的科普宣講能力，6個標本館都配備有科研人員作為固定的講解人員，他們對于動物標本的講解滲透著更為系統(tǒng)和深入的動物專業(yè)知識。
該所科普宣傳的另一個重要手段是專家講座，利用筆記本電腦、幻燈機、多媒體投影儀等先進儀器圍繞克隆、野外鳥獸考察和生物多樣性保護等方面開展動物科學講座，受到了參觀單位師生的強烈好評。動物研究所在2000年成為北京市科普教育基地，在2001年北京市科協(xié)報告廳舉行了的科技周總結(jié)大會，該所作為北京市科普教育基地被評為“組織工作獎”。作為中科院首批進入北京市科普教育基地的單位，該所在做好以動物標本館為主的多種形式科普工作的同時，重點利用東靈山野外站的天然科普教育條件，把東靈山野外站建成動物研究所在標本館之外的第二個大型科普教育基地，形成有動物研究所特色的室內(nèi)和野外相結(jié)合的科普教育體系。東靈山野外站是該所自主籌建的野外科研和科普教育基地，動物所相關(guān)部門也對該地區(qū)的動植物區(qū)系分類及多樣性進行了詳細的考察，并制定了詳細的野外科普教育的考察路線，并由科研人員帶隊實地講解鳥、獸知識和科學考察方法，以更加深入的灌輸動物科學知識，提高生態(tài)意識和環(huán)保意識。
隨著觀念的轉(zhuǎn)變，隨著社會責任感的加強，科普工作已逐漸被動物所廣大科研人員普遍重視。該所一些科研人員逐漸認識到了科普工作對于提高全民族素質(zhì)教育的重要意義，如張廣學院士、陳大元先生、蔣志剛、王琛柱等知名科學家都主動參與到科普教育活動之中，發(fā)揮了掌握高新科學知識的科研人員的作用，體現(xiàn)了研究所的社會責任感，也讓社會公眾初步了解了該所的文化氛圍。今天的科學普及活動逐漸由單向傳播走向雙向互動，成為科學與人文相互融合的一個過程，其定位是一種文化建設(shè)活動。因此，通過一種什么樣的投入方式和方向使全民族的科學素養(yǎng)有所提高，將成為研究所創(chuàng)新文化建設(shè)過程中要認真研究的一個重要問題。 |
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