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加快打造原始創(chuàng)新策源地，加快突破關(guān)鍵核心技術(shù)，努力搶占科技制高點(diǎn)，為把我國(guó)建設(shè)成為世界科技強(qiáng)國(guó)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

——習(xí)近平總書記在致中國(guó)科學(xué)院建院70周年賀信中作出的“兩加快一努力”重要指示要求

面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，率先實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)跨越發(fā)展，率先建成國(guó)家創(chuàng)新人才高地，率先建成國(guó)家高水平科技智庫(kù)，率先建設(shè)國(guó)際一流科研機(jī)構(gòu)。

——中國(guó)科學(xué)院辦院方針

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中科院與教育部交流國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第35次會(huì)議安排

2019-04-09 前沿科學(xué)與教育局

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語(yǔ)音播報(bào)

　　會(huì)上，教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長(zhǎng)洪大用匯報(bào)了國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第35次會(huì)議安排及相關(guān)工作說(shuō)明。

　　翁鐵慧介紹了教育部關(guān)于研究生教育工作的總體考慮和2019年重點(diǎn)工作。她表示，教育部對(duì)研究生培養(yǎng)質(zhì)量非常重視，認(rèn)為規(guī)模和培養(yǎng)質(zhì)量應(yīng)掛鉤，應(yīng)先把培養(yǎng)質(zhì)量提升，再考慮規(guī)模的增長(zhǎng)，嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出的工作應(yīng)從博士研究生培養(yǎng)抓起。學(xué)術(shù)學(xué)位研究生應(yīng)以碩博連讀方式培養(yǎng)，專業(yè)學(xué)位在保障質(zhì)量的情況下擴(kuò)大招生規(guī)模。她指出，學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整工作一直是大家關(guān)注的焦點(diǎn)。學(xué)科與專業(yè)有所區(qū)別，學(xué)科代表方向，要有知識(shí)體系支撐，應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定；每個(gè)一級(jí)學(xué)科下可以設(shè)多個(gè)專業(yè)，專業(yè)可以調(diào)整相對(duì)頻繁；交叉學(xué)科也要強(qiáng)調(diào)內(nèi)涵發(fā)展，不能做亂。目前教育部研究生司已起草關(guān)于學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整的文件，召開了兩次專家座談會(huì)征求意見并已14易其稿，該文件將在本次國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)上征求意見。翁鐵慧還提出，今后將更多發(fā)揮國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組及專業(yè)學(xué)位教指委的作用，引入更多科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)和政府部門的專家代表，開展有針對(duì)性的學(xué)科戰(zhàn)略研究，為國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)工作獻(xiàn)計(jì)諫策。

　　白春禮對(duì)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第35次會(huì)議安排及翁鐵慧說(shuō)明的情況表示贊同。他指出，要充分發(fā)揮國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組及專業(yè)學(xué)位教指委的工作積極性，支持相關(guān)專家開展對(duì)研究生教育工作的調(diào)研和戰(zhàn)略研究，提出更有針對(duì)性的工作建議。白春禮強(qiáng)調(diào)，研究生招生規(guī)模應(yīng)與培養(yǎng)質(zhì)量相互關(guān)聯(lián)，要本著質(zhì)量?jī)?yōu)先的工作原則，向培養(yǎng)質(zhì)量好創(chuàng)新能力強(qiáng)的培養(yǎng)單位予以招生名額的傾斜支持，這項(xiàng)工作的前提是要制定一套符合實(shí)際的研究生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估體系。同時(shí)，他也強(qiáng)調(diào)應(yīng)限制每個(gè)導(dǎo)師指導(dǎo)研究生人數(shù)的上限，對(duì)于高水平的導(dǎo)師包括院士也不例外。

　　白春禮高度贊同對(duì)于學(xué)術(shù)型學(xué)位應(yīng)以培養(yǎng)博士研究生為主，強(qiáng)調(diào)要做好博士資格考核，對(duì)于不適合繼續(xù)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)分流淘汰；對(duì)專業(yè)學(xué)位的研究生培養(yǎng)，要結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和人才培養(yǎng)規(guī)律進(jìn)行改革。白春禮要求中科院前沿科學(xué)與教育局多向教育部匯報(bào)中科院的教育工作，要在研究生教育改革創(chuàng)新方面做出更大貢獻(xiàn)。

　　雙方還就科教融合培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才等進(jìn)行了深入交流。

　　中科院前沿局、教育部研究生司相關(guān)負(fù)責(zé)人參加會(huì)見。

　　4月8日下午，教育部副部長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)秘書長(zhǎng)翁鐵慧一行來(lái)到中國(guó)科學(xué)院，就即將召開的國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第35次會(huì)議安排情況，向中科院院長(zhǎng)、黨組書記、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)副主任委員白春禮進(jìn)行匯報(bào)交流。
　　會(huì)上，教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長(zhǎng)洪大用匯報(bào)了國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第35次會(huì)議安排及相關(guān)工作說(shuō)明。
　　翁鐵慧介紹了教育部關(guān)于研究生教育工作的總體考慮和2019年重點(diǎn)工作。她表示，教育部對(duì)研究生培養(yǎng)質(zhì)量非常重視，認(rèn)為規(guī)模和培養(yǎng)質(zhì)量應(yīng)掛鉤，應(yīng)先把培養(yǎng)質(zhì)量提升，再考慮規(guī)模的增長(zhǎng)，嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出的工作應(yīng)從博士研究生培養(yǎng)抓起。學(xué)術(shù)學(xué)位研究生應(yīng)以碩博連讀方式培養(yǎng)，專業(yè)學(xué)位在保障質(zhì)量的情況下擴(kuò)大招生規(guī)模。她指出，學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整工作一直是大家關(guān)注的焦點(diǎn)。學(xué)科與專業(yè)有所區(qū)別，學(xué)科代表方向，要有知識(shí)體系支撐，應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定；每個(gè)一級(jí)學(xué)科下可以設(shè)多個(gè)專業(yè)，專業(yè)可以調(diào)整相對(duì)頻繁；交叉學(xué)科也要強(qiáng)調(diào)內(nèi)涵發(fā)展，不能做亂。目前教育部研究生司已起草關(guān)于學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整的文件，召開了兩次專家座談會(huì)征求意見并已14易其稿，該文件將在本次國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)上征求意見。翁鐵慧還提出，今后將更多發(fā)揮國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組及專業(yè)學(xué)位教指委的作用，引入更多科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)和政府部門的專家代表，開展有針對(duì)性的學(xué)科戰(zhàn)略研究，為國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)工作獻(xiàn)計(jì)諫策。
　　白春禮對(duì)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第35次會(huì)議安排及翁鐵慧說(shuō)明的情況表示贊同。他指出，要充分發(fā)揮國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組及專業(yè)學(xué)位教指委的工作積極性，支持相關(guān)專家開展對(duì)研究生教育工作的調(diào)研和戰(zhàn)略研究，提出更有針對(duì)性的工作建議。白春禮強(qiáng)調(diào)，研究生招生規(guī)模應(yīng)與培養(yǎng)質(zhì)量相互關(guān)聯(lián)，要本著質(zhì)量?jī)?yōu)先的工作原則，向培養(yǎng)質(zhì)量好創(chuàng)新能力強(qiáng)的培養(yǎng)單位予以招生名額的傾斜支持，這項(xiàng)工作的前提是要制定一套符合實(shí)際的研究生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估體系。同時(shí)，他也強(qiáng)調(diào)應(yīng)限制每個(gè)導(dǎo)師指導(dǎo)研究生人數(shù)的上限，對(duì)于高水平的導(dǎo)師包括院士也不例外。
　　白春禮高度贊同對(duì)于學(xué)術(shù)型學(xué)位應(yīng)以培養(yǎng)博士研究生為主，強(qiáng)調(diào)要做好博士資格考核，對(duì)于不適合繼續(xù)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)分流淘汰；對(duì)專業(yè)學(xué)位的研究生培養(yǎng)，要結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和人才培養(yǎng)規(guī)律進(jìn)行改革。白春禮要求中科院前沿科學(xué)與教育局多向教育部匯報(bào)中科院的教育工作，要在研究生教育改革創(chuàng)新方面做出更大貢獻(xiàn)。
　　雙方還就科教融合培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才等進(jìn)行了深入交流。
　　中科院前沿局、教育部研究生司相關(guān)負(fù)責(zé)人參加會(huì)見。

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