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　　“想做的事情還太多，但時間好像不夠多。所以，我特別期望青年一代能夠擔(dān)起責(zé)任，在科研路上走下去，為國家和社會創(chuàng)造價值?！泵约侯^上的白發(fā)，丁奎嶺很是感慨。
　　15歲考上大學(xué)，29歲成為河南省最年輕的正教授，47歲當(dāng)選中國科學(xué)院院士，52歲從中國科學(xué)院上海有機化學(xué)研究所所長任上轉(zhuǎn)型，成為上海交通大學(xué)主管本科生教學(xué)的常務(wù)副校長。從分子合成到人才培養(yǎng)，丁奎嶺覺得，這條路他雖是偶然走上來，卻是必然走下去。
　　陰差陽錯，97.5分的巧合
　　“我從事合成化學(xué)的研究，純屬偶然。”丁奎嶺說，“無非是高考數(shù)理化里面化學(xué)最高，報化學(xué)專業(yè)最有優(yōu)勢，所以就去了化學(xué)系?！?br/>　　60年代出生于河南商丘永城的丁奎嶺，自小在農(nóng)田里摸爬滾打，對未來的最大期許不過是能吃上商品糧。他清楚地記得，廣播里天天播報“原子彈研制成功、人造地球衛(wèi)星上天、人工合成結(jié)晶牛胰島素”等讓當(dāng)時的國人引以為自豪的科技成果，那應(yīng)當(dāng)是他與合成化學(xué)第一次“相逢不相識”的會面。
　　在鄭州大學(xué)化學(xué)系，丁奎嶺第一次系統(tǒng)性地接觸到了有機化學(xué)。整本《有機化學(xué)》教科書中充滿各式各樣的化學(xué)方程式，讓他印象深刻的，是其中唯一一個包含了中國人名字命名的“烏爾夫(Wolff)-凱惜納(Kishner)-黃鳴龍反應(yīng)”。而黃鳴龍先生正是中科院院士（學(xué)部委員）、上海有機化學(xué)所的研究員。
　　如果說化學(xué)領(lǐng)域讓他心生向往，大學(xué)第一學(xué)期末的無機化學(xué)考試則像一座“里程碑”，給了他從事化學(xué)事業(yè)的信心。在這次全年級120多人參加的考試中，丁奎嶺以97.5分位列第一。這個15歲的聰明少年從誤打誤撞到認定化學(xué)研究，從此在這條路上一走就是幾十年。
　　初心不改，熱愛之下的堅持
　　也許丁奎嶺當(dāng)初選擇化學(xué)系是懵懂、隨機的，但從大學(xué)時代起，他對化學(xué)的熱愛，卻是確定無疑、與日俱增的。為此，他頂著家里人希望他能早點就業(yè)賺錢、緩解經(jīng)濟負擔(dān)的壓力，堅持繼續(xù)求學(xué)，走上科研道路。
　　也是因為熱愛，1998年，已是大學(xué)正教授的丁奎嶺放棄已有的待遇條件，接受了中科院上海有機化學(xué)研究所提供的副研究員職位，并自此開始集中于手性催化反應(yīng)和綠色化學(xué)研究。此后，他帶領(lǐng)的研究團隊在國際上首次提出了手性催化劑的“自負載”概念，對手性催化、超分子化學(xué)和材料領(lǐng)域的發(fā)展具有積極影響；他發(fā)明的一類獨特結(jié)構(gòu)的手性催化劑為重要抗膽固醇藥物依折麥布的高效合成提供了一個全新工藝，相關(guān)專利轉(zhuǎn)讓給企業(yè)進一步轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化；他基于雙金屬協(xié)同催化理念發(fā)展的手性催化劑技術(shù)，幫助企業(yè)大幅提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品純度、更加綠色和環(huán)保，目前已完成了千噸級技術(shù)的應(yīng)用。此外，他還密切關(guān)注二氧化碳溫室氣體排放這一全球關(guān)注的問題，利用多年來在手性催化氫化方面積累的研究基礎(chǔ)，通過發(fā)展新型金屬有機催化劑，在溫和條件下實現(xiàn)了將二氧化碳轉(zhuǎn)化為精細化學(xué)品，為二氧化碳的資源化利用提供了全新的解決方案。
　　歷數(shù)履歷，盡是輝煌。但丁奎嶺坦言，每一個成果出來之前，都經(jīng)歷過不計其數(shù)的失敗。手性催化研究一度熱門、后來轉(zhuǎn)冷，許多同行都改變了研究方向。作為堅持下來的一分子，丁奎嶺覺得，盡管自己的成就不算多，也并不一定能成為留在教科書上的經(jīng)典，但是盡全力做了之后，它能帶來什么已不太重要。
　　“做自己喜歡的事情，哪怕只有一點點進展，你也會覺得很滿足。那種感受是任何金錢、物質(zhì)都不可比擬的?！倍】鼛X笑道，“在我眼中，看著自己創(chuàng)造的分子就像情人眼里出西施一樣，比如像中國結(jié)一樣的SKP分子，我就覺得它特別美?！?br/>　　未來可期：“中國是青年科研工作者最好的舞臺”
　　2018年，丁奎嶺從上海有機所所長調(diào)任上海交通大學(xué)分管本科教育的常務(wù)副校長，對這位已過知天命之年的科技工作者來說，意味著從催化分子合成邁向催化青年一代人才培養(yǎng)。這既是一次光榮的使命，也是一項艱巨的任務(wù)——“一切都還得從頭學(xué)起?！?br/>　　在丁奎嶺眼中，中國未來的發(fā)展不可能再依靠大量廉價勞動力優(yōu)勢，也不可能永無止境地過度開發(fā)資源，要成為世界強國，必須依托科技發(fā)展作為支撐。科技發(fā)展的核心在人才，人才培養(yǎng)是重中之重。在中科院上海有機所期間，丁奎嶺即使再忙，也從未離開過面向碩士生開設(shè)的物理有機化學(xué)課堂的三尺講臺。加入上海交通大學(xué)不到一年，他已對學(xué)校本科生教育的情況做了多次調(diào)研，并提出了課程改革“擠水鑄金”的目標(biāo)——擠掉“課程體系中的水分”，鑄造有價值的“金課”，讓人才培養(yǎng)中少一點“花拳繡腿”，多一點“真功夫”。他很希望，大學(xué)里最具創(chuàng)新活力的優(yōu)秀青年科學(xué)家能多為學(xué)生上課，“教學(xué)和科研并不是矛盾的，相反，二者可以相互促進。特別是為本科生上課，對于青年科學(xué)家進一步打牢知識基礎(chǔ)、開闊創(chuàng)新視野具有重要意義！”
　　“現(xiàn)在是中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展最好的時期，現(xiàn)在的中國是做科學(xué)研究最好的地方，現(xiàn)在的中國更是對科技創(chuàng)新需求最為迫切的國家！”這是丁奎嶺常常掛在嘴邊的三句話。從科學(xué)研究轉(zhuǎn)型到人才培養(yǎng)，對于丁奎嶺來講，又是一個新的起點。歷史在發(fā)展，時代在變化，不變的是他對科學(xué)的熱愛和對人才的鐘愛，不變的是創(chuàng)新為民和教書育人的初心。丁奎嶺希望，年輕一代的科技工作者能充分把握時代機遇，認識到中國是當(dāng)下科技發(fā)展最具潛力之地，是青年科研人才大有可為的最好舞臺。