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　　傅伯杰（中）在黃土高原指導學生開展研究
　　他與地理的不解之緣，源自大學的專業(yè)調劑。從對其持有偏見到將其視為一生摯愛，他在自然地理學的研究之路上，一走就是40年。從治理黃土高原水土流失到景觀生態(tài)學研究，再到牽頭全球干旱生態(tài)系統國際大科學計劃，他把中國的景觀生態(tài)學研究推進到國際前沿水平……
　　他就是中國科學院院士、中國科學院生態(tài)環(huán)境研究中心研究員、北京師范大學地理科學學部部長傅伯杰。前不久，他當選美國人文與科學學院外籍院士。
　　最近在一場講座間隙，傅伯杰接受了科技日報記者的采訪，我們的對話由此展開。
　　不過，他的故事要從42年前說起。
　　偶然邂逅，“地理選擇了我”
　　1977年的高考，成了改變很多人命運的分水嶺。那年，全國共有570萬名考生，只錄取27萬人。
　　對傅伯杰而言，命運的轉折卻是一波三折。這場令人記憶深刻的大考，如今說起，恍若就在眼前。
　　“直到高考前十天，我才取得報考資格。來不及思考甚至來不及緊張，我就走進了考場。”傅伯杰說，幸運的是，自己成了27萬人中的一名。
　　然而，當收到陜西師范大學地理系的錄取通知書時，傅伯杰一度懷疑學校錯把“物理”寫成“地理”。填報志愿時，他寫的都是無線電、自動化這些熱門理工科專業(yè)，“地理明明就是個文科專業(yè)啊”。
　　進入大學后，他才得知，地理系的70名學生，除兩人外，其余都是被調劑來的?！拔覀兡莻€年代選擇不多，既然地理選擇了你，就接受吧。”他說，帶著這份不情愿，他開始了大學生活。
　　從大二開始，傅伯杰的內心真正與地理達成“和解”?！拔业奶攸c是文理均衡發(fā)展，而地理學是結合自然科學和社會科學的一門交叉、綜合學科，這非常符合我的興趣?！彼χf。
　　除了強化基礎知識，每學期雷打不動的野外實習經歷也讓傅伯杰受益終身。有次在陜西漢中實習，他還因長時間淋雨加之營養(yǎng)不良，得了大葉性肺炎。此后，他的腳印幾乎遍布全國，高原、冰川、荒漠、海島等。他去的很多地方都是人跡罕至，有時幾天幾夜都遇不到人，但這并未影響他對地理研究的熱情。
　　“我對實習和考察過的每一個地區(qū)的土壤類型、植被特征、水文、地貌，都有清晰的認識和記錄?！睉浖氨藭r艱苦，傅伯杰的回憶里卻滿是快樂。
　　1983年，還在讀研的傅伯杰發(fā)表了國內景觀生態(tài)學方向的第一篇文章——《地理學的新領域——景觀生態(tài)學》。后來，他的研究逐漸走入景觀生態(tài)學。
　　1986年，在北京大學地理系教授林超的推薦下，傅伯杰成為國內第一批出國聯合培養(yǎng)的博士生，前往英國接受大師教誨，接觸國際前沿。
　　洞察先機，轉戰(zhàn)景觀生態(tài)學
　　上世紀80年代初，景觀生態(tài)學已成為國際研究的前沿和熱點。傅伯杰意識到，要想在國內發(fā)展景觀生態(tài)學研究，就要融合地理學和生態(tài)學這兩個學科的特征?！安粌H要重視地理學強調的格局，還要重視生態(tài)學強調的過程?！?br/>　　雖然想法有了，但實現卻困難重重。從英國回來后，當傅伯杰去北京某研究機構應聘時，單位最初只給了1000元啟動經費，教育部又給他批了留學回國人員基金2萬元，但這些錢遠遠不夠。
　　“沒有經費支持，實驗觀測就沒法做，很多想法也實現不了。可當你沒有事情做時，你一定要找事情做。”1992年，傅伯杰前往比利時做博士后研究，系統研究景觀生態(tài)學的原理和方法。
　　堅守信念、不負時光，傅伯杰熬過了科研生涯中的至暗時刻。1997年，他的研究項目“黃土丘陵溝壑區(qū)土地利用與土壤侵蝕”獲得國家杰出青年基金資助，資助金額60萬元。2005年，該項目獲得國家自然科學獎二等獎。
　　“這筆錢可以說是我開展系統性研究的‘第一桶金’！有了它，我們才真正開始實踐景觀生態(tài)學的研究方法，研究也從簡單的景觀格局深入到其背后的機理，才有可能獲得突破性進展。”傅伯杰說，“黃土丘陵溝壑區(qū)土地利用與土壤侵蝕”項目，研究的是不同的土地利用類型和景觀格局與土壤水分、養(yǎng)分和土壤侵蝕之間的關系，從而為水土流失治理、土地合理利用提供科學依據。
　　2009年，在景觀格局和生態(tài)過程研究的基礎上，傅伯杰的研究深入到生態(tài)系統服務研究。
　　隨著研究的深入和成果的取得，榮譽也接踵而至，傅伯杰迎來了屬于自己的高光時刻，在土地利用結構與生態(tài)過程、景觀生態(tài)學和生態(tài)系統服務等方面取得系統性創(chuàng)新成果，發(fā)表學術論文400余篇。
　　2011年，傅伯杰獲得國際景觀生態(tài)學會杰出貢獻獎，成為首位獲此殊榮的亞洲科學家。2013年8月，傅伯杰應邀在第11屆國際生態(tài)學大會作了題為“變化景觀下的生態(tài)系統服務”的報告，這是我國學者首次在國際生態(tài)學大會上作大會報告……
　　“我們的研究能讓環(huán)境變得更好，黃土高原變綠，我的幸福感和獲得感由此而生?！倍瘢麘c幸40年前地理學選擇了自己，能與中國的景觀生態(tài)學同成長、共發(fā)展，將我國生態(tài)系統服務研究推進到國際前沿水平。
　　為潛心研究，2008年，傅伯杰辭去任職8年的中國科學院資源環(huán)境科學與技術局局長一職，成為一名普通研究員?！靶姓芾砉ぷ鞔_實占據大量精力和時間，但我也從日常管理中學到很多?！?br/>　　目前，傅伯杰研究團隊在生態(tài)系統服務的機理、方法研究方面走在國際前列，為我國政府在生態(tài)系統服務和管理方面的決策提供了科學依據。
　　追求卓越，鼓勵學生挑戰(zhàn)權威
　　“空閑時喜歡看點散文、詩歌，要說運動呢，堅持下來的就是上中學時養(yǎng)成的打乒乓球的習慣?！备挡苡兄湫完兾鳚h子的性格，務實豪爽，但少了些生冷倔硬。
　　中國科學院院士、第三世界科學院院士、英國愛丁堡皇家學會外籍院士、國際地理聯合會副主席、國家生態(tài)保護與建設專家委員會副主任、美國人文與科學學院外籍院士……傅伯杰身上，有著眾多光環(huán)，但他最喜歡的還是老師這一身份。
　　“Do something new , do something different（做創(chuàng)新、與眾不同的事）。”新一批學生入學后，傅伯杰總會不厭其煩地說，做科研一定要著眼于開拓創(chuàng)新、追求卓越，哪怕是一點點的不同。
　　如今，傅伯杰的科研重點轉向提出研究方向、培養(yǎng)年輕人才、加強學科建設……身形高大的他總是步履匆匆，笑起來眼睛微瞇。他是學生眼中的嚴師、慈父，在家卻是“甩手掌柜”。
　　不管多忙，傅伯杰每年都會抽時間，來一趟“朝圣之旅”，去黃土高原上的羊圈溝實驗基地走走、看看。他要求新來的學生，也要先去那里鍛煉幾周。
　　“你們要挑戰(zhàn)我，還要挑戰(zhàn)國際上的大家。”傅伯杰如是要求學生，也給自己不斷加碼，“我經歷過知識和精神匱乏的年代，荒廢了很多時間，所以必須和時間去爭去搶”。
　　在只爭朝夕的緊迫感、責任感驅使下，傅伯杰的研究工作始終保持高位運行狀態(tài)。2017年，在中國科學院的支持下，傅伯杰發(fā)起并牽頭全球干旱生態(tài)系統國際大科學計劃。
　　“通過共同制定全球干旱生態(tài)系統研究路線圖，引導、推進科學家聚焦問題展開研究。”他透露，預計今年年底，可以拿出一個具體科學計劃。
　　講座結束后的當晚，傅伯杰就要啟程飛往德國，和馬普學會有關專家討論，2019年中國科學院和馬普學會籌辦生態(tài)環(huán)境領域前沿科學論壇的事宜，繼續(xù)行走在科技創(chuàng)新的征程上。
　?。ㄔd于《科技日報》 2019-07-03 08版）