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　　10月27日一大早，中國科學報社一樓大廳里便擠滿了一群活潑可愛的“藍精靈”。他們統(tǒng)一身著藍色坎肩，三三兩兩聚在一起，或討論或觀察，仿佛已提前進入即將開始的角色體驗。
　　作為中科院首屆科學節(jié)的特色活動之一，模仿科學記者報道新聞，像大人一樣“跑會”，對于這些孩子來說無疑是一件頗具吸引力的事情。
　　“什么是導(dǎo)語？”在新聞基礎(chǔ)知識講座開始，培訓(xùn)老師就將這個問題拋給了小記者們。
　　“導(dǎo)語就是類似導(dǎo)游說的話！”“導(dǎo)（島）語（嶼）有沙灘，有大海……”一個個古靈精怪的答案脫口而出，讓人忍俊不禁。
　　擔任培訓(xùn)講解的《中國科學報》記者胡珉琦，已經(jīng)是第三次參與科學小記者的指導(dǎo)活動了。在活動現(xiàn)場，她見到了許多“老面孔”?！霸S多孩子渴望通過這樣的活動真正走近科學，走進新聞報道領(lǐng)域?！彼f。
　　記者的工作是什么、新聞的定義與要素、如何作報道……在老師的指導(dǎo)下，小記者們迅速投入“戰(zhàn)斗”，展開了一次科學報道的神奇之旅。
　　在模擬新聞發(fā)布會環(huán)節(jié)，小記者們需要邊聽專家介紹相關(guān)知識，邊對專家進行采訪。報社特別邀請到中科院古生物科考隊成員房庚雨為小記者們答疑解惑。
　　“這是攀鱸的什么器官？”“它為何會在青藏高原被發(fā)現(xiàn)？”“攀鱸真的會爬樹嗎？”一個個問題接踵而至，讓房庚雨有些應(yīng)接不暇。
　　房庚雨目前是中科院古脊椎動物與古人類研究所的一名研究生，主要從事古魚類學方向的研究。從發(fā)布會開始，他就一直給小記者們講解攀鱸被卷入青藏高原隆升之謎的相關(guān)知識，講的時候十分從容，在回答問題的時候卻有些額頭冒汗了。
　　“孩子們的很多提問都涉及我們最新的研究方向?！狈扛暾f，“在他們身上，我仿佛看到了未來科學記者的影子?！?br/>　　周末拉開帷幕的科學小記者活動，兩天時間舉辦了四場，行程緊湊，信息量滿滿。孩子們先后到中國科學報社、國家納米科學中心、中科院計算技術(shù)研究所參觀、學習、互動，走近科學家、接觸科研活動，切身體驗了一回用自己的視角和筆觸做科學傳播的過程。
　　在國家納米科學中心，中心納米技術(shù)發(fā)展部主任范偉民作了題為《神奇的納米世界》的報告，并通過納米盒子等科學實驗，向小記者們普及了納米相關(guān)知識。因為實驗有趣生動，很多孩子意猶未盡，讓本該進行的模擬新聞發(fā)布會不得不一再延后。
　　“固態(tài)、液態(tài)，我是什么態(tài)？”“納米為什么用不完？”“納米的東西進入人體后會有什么反應(yīng)？”緊隨而來的小記者們的現(xiàn)場采訪提問，既讓人覺得充滿童趣，又讓人感到腦洞大開。
　　作為科學小記者，最重要的任務(wù)就是創(chuàng)作出一篇新聞作品。在給定的框架中，小記者們可以無限發(fā)揮想象空間，書寫屬于自己的新聞稿件。
　　也許對于這群初出茅廬的孩子來說，最困難的莫過于信息的歸納整理。不過這可難不倒這群小記者。
　　“剛開始有點不知如何下筆，因為知道的實在太多了?！币晃恍∮浾邔擂蔚負蠐项^。記者看到，盡管孩子們的書寫有的還得用拼音代替，但表達的內(nèi)容居然有模有樣。別說，還真有點“名記”風范。
　　小記者于惠霖在參加完相關(guān)活動后寫了一篇《鼠兔——為草場退化背鍋60年》的報道。這是一篇尚未完稿的報道。“稿件”列舉了這則報道的信息來源等基本信息，還就文章的主體內(nèi)容進行了描述。他希望借助自己的報道向公眾傳遞這樣的觀點：我們不能只根據(jù)自己的想法作決定，而是應(yīng)根據(jù)事實來保護環(huán)境。
　　“成為科學小記者，本身是一項開放性的任務(wù)，旨在長期培養(yǎng)孩子解決與克服困難的能力。寫作過程中，孩子會更清晰地反思自己的經(jīng)歷和收獲。”胡珉琦表示。
　　據(jù)介紹，此次活動主要面向北京地區(qū)6~12歲兒童。在接下來的日程中，科學小記者們將繼續(xù)奔赴中科院各研究所，在科學大院里探究、采訪，圓上這一顆顆科學小記者的夢想。
　?。ㄔd于《中國科學報》 2018-10-30 第4版 綜合)