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　　她是共和國最年輕的一流高校，首批入選“211工程”“985工程”，被譽為“科技英才的搖籃”；

　　她首創(chuàng)少年班、首建研究生院，率先建設國家大科學工程，3年兩獲國家自然科學一等獎；

　　她本科招生規(guī)模很小，卻創(chuàng)造了“千生一院士、七百碩博士”的佳話。

　　中國科技大學，創(chuàng)辦于1958年，是共和國辦學歷史最短、辦學規(guī)模最小的一流大學，卻屢屢創(chuàng)造中國乃至世界教育史上的奇跡，被譽為“中國科大現(xiàn)象”。

　　科教報國 不忘初心

　　2016年4月26日，習近平總書記在合肥考察中國科大時強調(diào)：“中國科技大學作為以前沿科學和高新技術(shù)為主的大學，這些年抓科技創(chuàng)新動作快、力度大、成效明顯，值得肯定?！?/p>

　　那天，博士生吳茂乾向習近平總書記匯報了在寧夏支教的感悟。如今，吳茂乾參與研發(fā)了“火花學院”交互式動態(tài)新媒體教學平臺等多項產(chǎn)品?！拔业膶I(yè)橫跨計算機、管理和傳媒，再結(jié)合自己對教育的熱愛，就有了奮斗目標：改善優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏和不均衡的問題?！眳敲f。

　　這種科教報國的使命感，從中國科大創(chuàng)辦之初，就已融入科大人的血液中。

　　中國科大黨委書記舒歌群說：“紅色是中國科大的底色，中國科大校史就是一部為國立學的報國史?！痹谒磥?，中國科大一誕生，就帶有延安抗大的紅色基因，60年來初心不忘。

　　1958年，從向國務院呈遞辦學報告，到當年9月20日開學典禮，只用了110天，中國科大的創(chuàng)辦速度中外罕見。創(chuàng)辦目的很明晰：為研制“兩彈一星”培養(yǎng)尖端科技人才。

　　國家的需要就是最大的任務。60年來，中國科大共培養(yǎng)了11萬余名畢業(yè)生，他們大多成為我國國防、科技、教育、經(jīng)濟等領(lǐng)域的棟梁和骨干。

　　近年來，中國科大在高溫超導、量子信息等多個前沿科學領(lǐng)域頻頻亮劍，在科技創(chuàng)新的路上屢次助力實現(xiàn)國家超越。2009年，中國科大教授潘建偉在北京參觀完“復興之路”主題展后，給大洋彼岸的學生們發(fā)去短信：“希望你們努力學習，早日歸來，為民族復興作出貢獻！”如今，陸朝陽、陳宇翱、彭承志等青年學者紛紛回國，潘建偉院士和他的團隊已成為世界量子科技研究中的“中國力量”。

　　中國科大畢業(yè)生出國深造率高，學成歸國率更高?？拼髮W子永遠記得老校長錢臨照給出國師生書信中蓋的那枚印章：月是故鄉(xiāng)明。

　　崇尚學術(shù) 創(chuàng)新為本

　　在中國科大，教授任何時候都可以直接找校長。學校對教授的尊重，是對教育和科研規(guī)律的尊重。截至目前，學校有包括55名院士（含雙聘）在內(nèi)的各類高層次人才400多人，約占師資隊伍的31.8％。

　　中國科大創(chuàng)辦之時就確立了“全院辦校、所系結(jié)合”的辦學方針。這成為學校迅速崛起、一路輝煌的法寶。學校每個系都和一個或幾個相關(guān)研究所對口合作，嚴濟慈、華羅庚、錢學森等一大批科學家兼任校系領(lǐng)導，親自為學生授課，把最新的科技成就和科研前沿課題介紹給學生。每年到校授課的中科院科研人員達300人次，并承擔制訂教學大綱和教學計劃、編寫講義、指導學生等工作。

　　截至目前，中國科大與中科院12個分院、23個研究院所簽署全面合作協(xié)議，24位院士和院所長受聘兼任科大院系領(lǐng)導，400多名來自各個院所的科學家被聘為兼職博導，每年有約1000名本科生赴中科院研究院所實踐學習，形成“百所助一校”的盛況。

　　科大人始終把“我創(chuàng)新，故我在”作為座右銘。

　　1978年，中國科大第一期少年班開學，“科大少年班”成為中國高等教育的“特區(qū)”；

　　同年，科大創(chuàng)辦了國內(nèi)第一個研究生院。1983年5月27日，首批18位博士誕生，其中有7位來自中國科大；

　　率先面向世界開放辦學；興建我國第一個國家實驗室——國家同步輻射實驗室；率先實行4-2-3分流培養(yǎng)(本科-碩士-博士)和碩博連讀體制……

　　截至目前，中國科大作為國內(nèi)擁有國家實驗室、大科學裝置最多的高校，已經(jīng)擁有2個國家研究中心、2個重大科技基礎(chǔ)設施、7個國家級科研機構(gòu)、17個中科院重點科研機構(gòu)和54個省市及所系聯(lián)合實驗室。

　　規(guī)模適度 尊重個性

　　“1860”，這是科大近十幾年來幾乎沒有變動過的本科招生人數(shù)，被戲稱為“恒數(shù)”。即便在全國高校普遍追求規(guī)模和擴招的時候，科大仍然不為所動。

　　科大的解釋是，我們的目標是培養(yǎng)科技英才，人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新都追求尖端，這就需要為學生提供優(yōu)裕的教育資源。目前，科大的本科師生比仍然穩(wěn)定在1：6。

　　在科大的一個論壇上，一位物理系學生回憶他本科時的幸福時光，光數(shù)理這一門課，就有3位教授，分別從數(shù)學基礎(chǔ)知識、核物理基礎(chǔ)研究和一線科研成果3個方向進行講授，讓人大開眼界。

　　2002年，中國科大推出了“以學生興趣為導向，自主選擇專業(yè)”的舉措：學生入學一年后，根據(jù)自己的興趣在全校范圍內(nèi)選擇學院或?qū)W科類，大二結(jié)束后可在學院或?qū)W科內(nèi)選擇專業(yè)，三年級還可以進行專業(yè)調(diào)整。

　　從2012年開始，學校又出臺新政，申請轉(zhuǎn)專業(yè)未被接收的學生，可在學籍不變的情況下，由學業(yè)指導專家為其制定“個性化”培養(yǎng)方案，學生修讀完認定課程，達到要求，即按該專業(yè)畢業(yè)，不受學生原學籍所在學科或?qū)I(yè)限制，從而百分之百地滿足了學生自主選擇專業(yè)的需求。

　　與“百分之百轉(zhuǎn)專業(yè)”相對應的是，“不要命的上科大”。寬的是學生的專業(yè)選擇，嚴的是教學質(zhì)量。寬嚴相濟，讓科大充滿濃厚的學術(shù)氛圍和溫馨的人文氣息。

　　“創(chuàng)寰宇學府，育天下英才”，這是中國科技大學老校長嚴濟慈先生的題詞，也是科大永不停步的使命和追求。通過學科交叉融合、瞄準國家重大需求和世界科技前沿，中國科大朝著創(chuàng)建“中國特色、科大風格的世界一流大學”目標邁進。

　　（原載于《光明日報》 2018-09-18 01版）