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加快打造原始創(chuàng)新策源地,加快突破關(guān)鍵核心技術(shù),努力搶占科技制高點(diǎn),為把我國(guó)建設(shè)成為世界科技強(qiáng)國(guó)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

——習(xí)近平總書記在致中國(guó)科學(xué)院建院70周年賀信中作出的“兩加快一努力”重要指示要求

面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康,率先實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)跨越發(fā)展,率先建成國(guó)家創(chuàng)新人才高地,率先建成國(guó)家高水平科技智庫(kù),率先建設(shè)國(guó)際一流科研機(jī)構(gòu)。

——中國(guó)科學(xué)院辦院方針

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【廣州日?qǐng)?bào)】87歲院士盡捐800萬(wàn)積蓄

2017-03-18 廣州日?qǐng)?bào) 徐靜
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語(yǔ)音播報(bào)

  3月14日下午,87歲高齡的中國(guó)科學(xué)院院士、作物遺傳學(xué)家盧永根教授走入中國(guó)建設(shè)銀行營(yíng)業(yè)廳。盧院士從一個(gè)黑色的舊挎包里,掏出一個(gè)折疊過(guò)的牛皮紙信封,緩緩地取出里面的存折交給銀行工作人員。在銀行柜臺(tái)前,每一筆轉(zhuǎn)賬都需要他輸入密碼和親筆簽名。整整一個(gè)半小時(shí)后,他才將存在建設(shè)銀行的近20筆存款約693萬(wàn)元轉(zhuǎn)入華南農(nóng)業(yè)大學(xué)教育發(fā)展基金會(huì)的賬戶里。他將改天前往中國(guó)工商銀行繼續(xù)將剩下的積蓄捐贈(zèng)給華南農(nóng)業(yè)大學(xué),其捐贈(zèng)總額將達(dá)800多萬(wàn)元。

  “有幸當(dāng)天見(jiàn)證了盧院士在銀行捐款的全過(guò)程,感動(dòng)得熱淚盈眶。盧院士的人生很好地詮釋了華農(nóng)人的精神和品格,他是我們年輕人的楷模?!?/p>

  ——華農(nóng)一老師

  華南農(nóng)業(yè)大學(xué)盧永根院士的善舉感動(dòng)了華農(nóng),朋友圈因此被刷爆。3月14日,盧永根院士由其夫人徐雪賓教授陪同將平生積蓄800多萬(wàn)元捐給學(xué)校,設(shè)立“盧永根·徐雪賓”教育基金,用于獎(jiǎng)勵(lì)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院品學(xué)兼優(yōu)的貧困本科生和研究生、獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)學(xué)院忠誠(chéng)于教學(xué)科研的教師以及資助農(nóng)學(xué)院邀請(qǐng)的農(nóng)業(yè)領(lǐng)域著名科學(xué)家來(lái)校講座。讓人感動(dòng)的是,兩位老人平時(shí)生活節(jié)儉,家中使用的都是多年的老式家具。有華農(nóng)人對(duì)此評(píng)價(jià):“高山仰止,景行行止,雖不能至,心向往之”。

  身勞苦學(xué);既買鋤頭又買書,田可耕兮書可讀,半為儒者半為農(nóng)

  ——盧永根家訓(xùn)

  當(dāng)了13年華農(nóng)校長(zhǎng)

  1983年,盧永根擔(dān)任華南農(nóng)學(xué)院院長(zhǎng),開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)13年的校長(zhǎng)生涯。

  在校長(zhǎng)和教授身份上,他首先考慮的是校長(zhǎng)這個(gè)角色。既然是校長(zhǎng),就要著眼于學(xué)校的發(fā)展,就要把自己教授的工作和身份暫時(shí)放下,特別是不能利用校長(zhǎng)的身份,給自己的教授身份獲得好處,比如學(xué)校的資源向自己的研究方向或?qū)嶒?yàn)室傾斜,利用自己的地位幫助自己的團(tuán)隊(duì)獲取研究經(jīng)費(fèi)等種種好處。

  有華農(nóng)人回憶,老師盧永根擔(dān)任校長(zhǎng)的13年,完全是全心全意站在學(xué)校的高度,為學(xué)校全局謀發(fā)展,但也恰恰是他自己的實(shí)驗(yàn)室發(fā)展受到“不公正待遇”的時(shí)期。

  身為校長(zhǎng),盧永根堅(jiān)持著自己的治校理念。在他的回憶中,當(dāng)校長(zhǎng)期間他主要做了三件事,擺在首位的是學(xué)校的人才隊(duì)伍和學(xué)科建設(shè);第二,堅(jiān)決抵制住了學(xué)校為主體的商業(yè)行為;第三,不遺余力地進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)。在若干年后的今天看來(lái),這三件事為華農(nóng)的未來(lái)發(fā)展奠定了牢固的基礎(chǔ)。

  家里至今用的是老式的收音機(jī)

  盧永根院士及夫人決定將多年積蓄800多萬(wàn)元捐給華南農(nóng)業(yè)大學(xué),設(shè)立“盧永根·徐雪賓教育基金”,用于獎(jiǎng)勵(lì)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院品學(xué)兼優(yōu)的貧困本科生和研究生、獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)學(xué)院忠誠(chéng)于教學(xué)科研的教師以及資助農(nóng)學(xué)院邀請(qǐng)的農(nóng)業(yè)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外著名科學(xué)家來(lái)校講座。

  “有幸當(dāng)天見(jiàn)證了盧院士在銀行捐款的全過(guò)程,感動(dòng)得熱淚盈眶。盧院士的人生很好地詮釋了華農(nóng)人的精神和品格,他是我們年輕人的楷模。”當(dāng)天在現(xiàn)場(chǎng)的華農(nóng)一位老師說(shuō)。也有人以“高山仰止,景行行止,雖不能至,心向往之”表達(dá)自己內(nèi)心的欽佩。

  在許多旁人看來(lái),盧永根院士的舉動(dòng)無(wú)私而慷慨,但其實(shí)他很“吝嗇”。在華農(nóng),無(wú)人不識(shí)盧永根院士,只是鮮有人知道,盧院士在這所學(xué)校已經(jīng)待了半個(gè)世紀(jì)。在學(xué)生和同事眼里,他是個(gè)非常平易近人的學(xué)者,從來(lái)都不擺架子。有一次在香港參加科技展,展會(huì)結(jié)束后,已80多歲高齡的他卻沒(méi)有立即離開(kāi),而是堅(jiān)持親自收拾好展品再離開(kāi)。

  其實(shí),很多華農(nóng)師生都能在學(xué)校飯?zhí)靡?jiàn)到盧永根院士的身影。只要不外出,中午下班后他就會(huì)定時(shí)出現(xiàn)在飯?zhí)茫蛶熒鷤円黄鸪燥?。身為中科院院士,盧永根院士自然有許多饗宴的機(jī)會(huì),但他都婉拒了,理由就是:節(jié)儉。早在兩三年前,盧永根的身體就開(kāi)始欠佳,但他不以為意,依舊正常地參與校內(nèi)工作和科研,女兒曾多次勸他放棄工作,到國(guó)外生活,他都拒絕了。有相識(shí)的人介紹,盧永根家里至今用的是老式的收音機(jī)、老舊的臺(tái)燈。

  盧永根院士由始至終都是個(gè)“布衣”,扎根在學(xué)術(shù),同那一輩許多老學(xué)者一樣,這個(gè)院士其實(shí)真的不富裕。所以,盧永根“吝嗇”了大半輩子不無(wú)道理。眾所周知,申請(qǐng)科研經(jīng)費(fèi)的多少對(duì)高校職工的科研項(xiàng)目的完成有重大的影響,但有一次,他卻把大部分的經(jīng)費(fèi)給了其他老師,只留下一小部分給自己。

  “既買鋤頭又買書,田可耕兮書可讀”

  盧永根祖籍廣東花縣(今廣州市花都區(qū)),1930年12月出生于香港,從小在香港接受教育。1941年,在盧永根讀小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),父親盧國(guó)棉眼看局勢(shì)危急,便安排將幾個(gè)兒女送回老家的鄉(xiāng)下避難。其間他的父親特意捎來(lái)親筆家訓(xùn):“身勞苦學(xué)”;“既買鋤頭又買書,田可耕兮書可讀,半為儒者半為農(nóng)”,令他終身難忘。

  初中時(shí)期,有兩種學(xué)??晒┧x擇:一是上英文書院繼續(xù)接受英式教育,另一是上中文書院。民族意識(shí)已經(jīng)覺(jué)醒的盧永根沒(méi)有遵照父親的意愿繼續(xù)讀英文書院,而是自己選擇了嶺英中學(xué)。

  1947年12月,盧永根加入了中共地下黨的外圍組織“新民主主義青年同志會(huì)”,并積極開(kāi)展地下活動(dòng)。1949年8月9日,年輕的盧永根在香港加入了中共地下黨。

  在高中將畢業(yè)時(shí),黨組織通知盧永根,高中畢業(yè)后他可能有三種去向:一是直接投身解放事業(yè),回內(nèi)地打游擊;二是繼續(xù)留在香港升學(xué)或工作;三是回內(nèi)地,繼續(xù)學(xué)習(xí)。經(jīng)反復(fù)研究,黨組織決定安排盧永根回內(nèi)地,到嶺南大學(xué)讀書和從事革命工作,到廣州去迎接解放。

  1949年8月,盧永根考入私立嶺南大學(xué)醫(yī)學(xué)院,同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)著嶺南大學(xué)的地下學(xué)聯(lián)工作。不久,盧永根轉(zhuǎn)入農(nóng)學(xué)院。1952年11月,全國(guó)院系調(diào)整,嶺南大學(xué)農(nóng)學(xué)院和中山大學(xué)農(nóng)學(xué)院合并為華南農(nóng)學(xué)院。

  師從丁穎 打造水稻種質(zhì)資源“寶庫(kù)”

  在華南農(nóng)學(xué)院里,盧永根認(rèn)識(shí)了原中山大學(xué)農(nóng)學(xué)院院長(zhǎng)丁穎教授。在20世紀(jì)30年代我國(guó)的水稻育種領(lǐng)域便有“南?。ǚf)北趙(連芳)”之稱。丁穎給高年級(jí)學(xué)生講授專業(yè)補(bǔ)充課,主要內(nèi)容是中國(guó)栽培稻種的起源演變和中國(guó)稻作區(qū)域劃分,這門課程深深吸引了盧永根,也直接促使他日后走上稻作研究之路。

  1953年8月,盧永根大學(xué)畢業(yè),黨組織安排他留校任教。從此他成為作物遺傳育種學(xué)的助教。1957年,丁穎被任命為中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院首任院長(zhǎng),調(diào)往北京工作。1962年8月,盧永根赴北京中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院,成為丁穎的科研助手。這項(xiàng)被稱為“中國(guó)水稻品種光溫條件反應(yīng)研究”的項(xiàng)目,給盧永根奠定了一生的研究基礎(chǔ)。他親隨丁穎,奔赴各地,一方面聆聽(tīng)丁穎先生的教誨,一方面也考察了各地的水稻品種、性狀等。

  調(diào)研的同時(shí),盧永根也收集到各地不同的稻種。丁穎去世之后,盧永根回到華農(nóng),繼續(xù)從事水稻遺傳育種的教學(xué)和研究工作。他帶回丁穎院士生前收集的七千多份稻種,成為華南農(nóng)學(xué)院開(kāi)展水稻育種最寶貴的資源。后來(lái)逐漸擴(kuò)充到一萬(wàn)多份水稻種質(zhì)資源,是我國(guó)水稻種質(zhì)資源收集、保護(hù)、研究和利用的重要寶庫(kù)之一。

  1978年由中國(guó)科技出版社出版的《中國(guó)水稻品種的光溫生態(tài)》一書就是在盧永根總結(jié)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)上撰寫的,這部書后來(lái)成為了我國(guó)水稻育種領(lǐng)域的重要著作。

打印 責(zé)任編輯:侯茜

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