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　　6月28日，中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)兼國(guó)科大黨委書(shū)記張杰院士為中國(guó)科學(xué)院大學(xué)的同學(xué)們講黨課。中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者 趙迪／攝
　　“文明的起源在哪兒？推動(dòng)文明進(jìn)步的力量是什么？中華民族的文明特質(zhì)是什么？中華民族為什么形成這樣的文化基因？……”6月28日，被學(xué)生稱為“杰哥”的中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)黨委書(shū)記張杰院士，作為此次黨課的主講人，開(kāi)篇便給在場(chǎng)師生丟來(lái)一連串問(wèn)題，并以公式進(jìn)行推導(dǎo)分析，為該校師生上了一堂極具“科學(xué)范兒”的黨課。
　　“推導(dǎo)法”講黨課
　　CO2+H2O→（CH2O）+O2（反應(yīng)條件：光能和葉綠體），這一光合作用公式赫然出現(xiàn)在張杰講課的課件上，讓前來(lái)聽(tīng)課的師生有些疑惑，這與文明的起源有何關(guān)系？
　　張杰表示，“植物借助光合作用將太陽(yáng)的能量保存下來(lái)，光合作用對(duì)于人類文明的產(chǎn)生至關(guān)重要，它直接影響了農(nóng)耕文明的起源。某種意義上，是光合作用成就了四大文明古國(guó)?！?br/>　　在他看來(lái)，通過(guò)公式不僅可以推演出人類文明的起源，更能從中一窺人類文明發(fā)展規(guī)律，比如“一個(gè)系統(tǒng)要持續(xù)穩(wěn)定，就必須從外部獲取能量。人類文明不斷發(fā)展，也需要獲得能量和提高利用能量的效率。這樣，我們就得到一個(gè)公式：Civilization∝Energy×Technology（人類文明程度正比于能量與技術(shù)的乘積）。
　　通過(guò)這個(gè)公式，我們可以重新認(rèn)識(shí)和梳理人類文明發(fā)展的現(xiàn)象與規(guī)律”。
　　在張杰的課堂上，這一公式貫穿中國(guó)民族發(fā)展的“成長(zhǎng)史”，并以此來(lái)解析了他在開(kāi)篇提出的問(wèn)題，推導(dǎo)出“方向決定道路，道路決定命運(yùn)，中國(guó)特色社會(huì)主義道路是中華民族偉大復(fù)興的最佳選擇，我們應(yīng)有道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”等結(jié)論，讓人耳目一新。
　　“這其實(shí)是學(xué)生們習(xí)慣用的一種思維方式，提出問(wèn)題，思考問(wèn)題，得出結(jié)論，這樣講會(huì)更貼近他們?！迸c一般先擺結(jié)論，再來(lái)論證結(jié)論的黨課不同，身為物理學(xué)家的張杰更喜歡以“推導(dǎo)法”來(lái)講黨課，他想以這種方式來(lái)“引導(dǎo)學(xué)生用自己所熟悉的思辯方式來(lái)思考?xì)v史、現(xiàn)實(shí)及未來(lái)，從而形成自己的理解，這樣才對(duì)課堂的內(nèi)容、對(duì)自己、對(duì)我們的國(guó)家和民族更信任，更自信?！?br/>　　怎么給“95后”們講思政課
　　“大學(xué)是我們社會(huì)上少有的只講黑白是非，不講功利的地方，大學(xué)的思政課對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成有重要作用?！睆埥苷J(rèn)為，“對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展，科學(xué)精神與人文情懷都是不可或缺的，其中人文情懷對(duì)你以后能走多遠(yuǎn)多高有更重要的影響，而人文情懷的基礎(chǔ)實(shí)際上就是我們的‘三觀’?！?br/>　　如今，大學(xué)校園已被“95后”“00后”占領(lǐng)。關(guān)于怎么把“新一代”的黨課講好，張杰有他自己的方式。
　　張杰認(rèn)為，“現(xiàn)在的年輕一代沒(méi)有什么權(quán)威的概念，可能你不知道的知識(shí)他們都知道，所以要摒棄那種居高臨下式的授課方式，而是要把學(xué)生當(dāng)作成年人來(lái)看，以一種平等的態(tài)度來(lái)講，和他們一起直面一切的困惑或問(wèn)題?！?br/>　　“高校思政課效果的關(guān)鍵涉及到‘什么人來(lái)講’、‘怎么講’、‘講什么’的問(wèn)題?！睆埥茉诮邮苤袊?guó)青年報(bào)·中青在線記者采訪時(shí)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)由學(xué)生所信任的人，用他們所習(xí)慣的思維和方式來(lái)講直面挑戰(zhàn)，講“有血有肉”的思政課。
　　在張杰看來(lái)，“95后”“00后”出生成長(zhǎng)于中國(guó)飛速發(fā)展的時(shí)代，比老一代人更為自信更加陽(yáng)光，所以張杰對(duì)他們也持樂(lè)觀積極的態(tài)度，認(rèn)為“以后的思想政治教育工作會(huì)更好做些”。
　　為未來(lái)做準(zhǔn)備
　　111張PPT，近1000張圖片，張杰的黨課持續(xù)了兩個(gè)半小時(shí)。在課堂的最后，張杰給學(xué)生留了11道思考題作為“家庭作業(yè)”，并開(kāi)出了18本中英文參考書(shū)目。
　　張杰對(duì)同學(xué)們說(shuō)，經(jīng)過(guò)96年的中國(guó)革命和建設(shè)，我們黨帶領(lǐng)中國(guó)人民開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度，使中國(guó)趕上了時(shí)代，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民從站起來(lái)到富起來(lái)的偉大飛躍。但是，我們也存在很多挑戰(zhàn)，比如如何擺脫中等收入國(guó)家陷阱？如何解決“生態(tài)赤字”？如何重振中國(guó)精神文化道德？如何避免“修昔底德陷阱”？
　　面對(duì)這些問(wèn)題以及即將到來(lái)的第四次科技革命，張杰希望同學(xué)們?yōu)槲磥?lái)做準(zhǔn)備?！爸袊?guó)錯(cuò)過(guò)了第一次和第二次工業(yè)革命，那是因?yàn)橹袊?guó)當(dāng)時(shí)處于積貧積弱的情況。今天的中國(guó)已大不同，除了國(guó)家的綜合實(shí)力提升，中國(guó)比那時(shí)更為重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展……面對(duì)下一次的科技革命，從物質(zhì)條件、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)來(lái)看，中國(guó)已經(jīng)準(zhǔn)備好了，問(wèn)題是‘人’準(zhǔn)備好了嗎？”張杰用洪亮的聲音問(wèn)全場(chǎng)同學(xué)“你們準(zhǔn)備好了嗎？”
　　張杰說(shuō)，今天在座的學(xué)生們都將處在我們國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的最前端，成為我們黨完成“第二個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的生力軍。希望他們通過(guò)我們這些“過(guò)來(lái)人”的引導(dǎo)，學(xué)會(huì)自己將散亂的社會(huì)知識(shí)和信息片段進(jìn)行科學(xué)合理的整合，學(xué)會(huì)正確地認(rèn)知世界、認(rèn)識(shí)社會(huì)以及了解國(guó)家和世界的方法，學(xué)會(huì)自我教育和自我激勵(lì)，對(duì)中國(guó)的發(fā)展更有信心，對(duì)民族的未來(lái)更有信心，真正成為我們黨的事業(yè)的可靠接班人和合格建設(shè)者。
　　（原載于《中國(guó)青年報(bào)》 2017-07-03 09版）